Исследование функции с помощью производной. Задание 12
Содержание видеолекции:
1. Краткая теория, необходимая для решения задач из Задания 12
В видеолекции "Решение текстовых задач. Задание В13" я подробно объясняю алгоритмы решения задач
В видеолекции решены практически все типы задач из задания В13:
1. Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми 75 км, одновременно выехали автомобилист и велосипедист. Известно, что за час автомобилист проезжает на 40 км больше, чем велосипедист. Определите скорость велосипедиста, если известно, что он прибыл в пункт В на 6 часов позже автомобилиста. Ответ дайте в км/ч. Далее
В видеолекции "Решение текстовых задач. Задание В13" я подробно объясняю алгоритмы решения задач
В видеолекции решены практически все типы задач из задания В13:
1. Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми 75 км, одновременно выехали автомобилист и велосипедист. Известно, что за час автомобилист проезжает на 40 км больше, чем велосипедист. Определите скорость велосипедиста, если известно, что он прибыл в пункт В на 6 часов позже автомобилиста. Ответ дайте в км/ч. Далее
В видеолекция "Производная. Касательная. Применение производной к исследованию функции. Задание 7" я знакомлю с основными подходами к решению задач из Задания В8 ЕГЭ по математике. Видеолекция содержит всю необходимую теорию и пошаговое решение всех типов задач из Задания 7.
Далее
В этой видеолекции я знакомлю с основными подходами к решению задач из Задания В8 ЕГЭ по математике. Видеолекция содержит всю необходимую теорию и пошаговое решение всех типов задач из задания В8. Далее
Содержание видеолекции:
1. Как правильно раскрывать модуль с учетом ОДЗ.
2. Решение уравнения
3. Как правильно учитывать условие существования корней при раскрытии модуля.
Эта видеолекция является продолжением видеолекции "Введение в метод координат". В ней я рассказываю, как решать задачи на нахождение расстояний в пространстве:
В заключение приводится классификация и алгоритмы решения семи типов задач из Задания 14
Фрагмент видеолекции:
И.В. Фельдман, репетитор по математике.
Эта видеолекция является продолжением видеолекции "Введение в метод координат". В ней я рассказываю, как решать задачи на нахождение расстояний в пространстве:
В заключение приводится классификация и алгоритмы решения семи типов задач из заданий С2
Фрагмент видеолекции:
Вернуться на страницу ВИДЕОЛЕКЦИИ
И.В. Фельдман, репетитор по математике.
Видеолекция "Метод координат. Задание 14. Углы в пространстве"
Большинство задач из Задания 14 ЕГЭ по математике легко решаются с помощью метода координат. Однако, в школе он рассматривается весьма поверхностно. Поэтому есть необходимость в изучении этого метода на уровне, достаточном для решения задач из Задания 14. Далее
Большинство задач из Задания С2 ЕГЭ по математике легко решаются с помощью метода координат. Однако, в школе он рассматривается весьма поверхностно. Поэтому есть необходимость в изучении этого метода на уровне, достаточном для решения задач из Задания С2. Далее
