Область допустимых значений алгебраического выражения (сокращенно ОДЗ) - это множество значений переменной, при которых это выражение определено.
В школьном курсе алгебры есть всего пять элементарных функций, которые имеют ограниченную область определения. Вот они:
1.
ОДЗ: ![]()
Выражение, стоящее под знаком корня четной кратности, должно быть больше или равно нулю.
2.
ОДЗ: ![]()
Выражение, стоящее в знаменателе дроби, не может быть равно нулю.
3.
ОДЗ: 
Выражение, стоящее под знаком логарифма, должно быть строго больше нуля; выражение, стоящее в основании логарифма должно быть строго больше нуля и отлично от единицы.
4.
,
ОДЗ: ![]()
5. Есть две функции, которые содержат "скрытую" дробь:
и ![]()
6.
ОДЗ: ![]()
Степень корня - натуральное число, отличное от 1.
Таким образом, функции
и
имеют разную область определения.
Если выражение содержит одну или несколько функций, которые определены на ограниченном множестве значений аргумента, то для того, чтобы найти ОДЗ выражения, нужно учесть все ограничения, которые накладываются этими функциями.
Чтобы найти область допустимых значений выражения, нужно исследовать, присутствуют ли в выражении функции, которые я перечислила выше. И по мере обнаружения этих функций, записывать задаваемые ими ограничения, двигаясь "снаружи" "внутрь".
Поясню на примере:
Найти область определения функции:
![]()
Чтобы найти область определения функции, нужно найти область допустимых значений выражения, которое стоит в правой части уравнения функции
Я специально выбрала "страшную", на первый взгляд, функцию, чтобы показать вам, на какие простые операции разбивается процесс нахождения области допустимых значений.
"Просканируем" выражение, стоящее в правой части равенства:
![]()
1. Мы видим дробь:
![]()
Знаменатель дроби не равен нулю. Записываем:
![]()
2. Мы видим в знаменателе логарифм:
![]()
Выражение, стоящее под знаком логарифма должно быть строго больше нуля; выражение, стоящее в основании логарифма должно быть строго больше нуля и отлично от единицы.
Записываем:
![]()
![]()
![]()
3.Мы видим квадратный корень:
![]()
Выражение, стоящее под знаком корня четной кратности, должно быть больше или равно нулю.
Записываем:
![]()
Теперь запишем все ограничения в систему неравенств:

Решение этой системы неравенств посмотрите в ВИДЕУРОКЕ:





















Это я хорошо попала! Сама учитель математики и как раз готовлю детей к ЕНТ. У нас в Казахстане так называется, как ваше ЕГЭ. Добавлю в закладки!
Заходите, Светлана, буду рада! и своих учеников отправляйте.
Область допустимых значений — то, о чем нужно помнить всегда не только математикам 🙂
Да, это точно. Я вообще считаю, что как человек решает математическую задачу, так он и остальные жизненные задачи решает.
Даже и не знаю, какие комментарии может написать большинство тех, кто заходит к вам на сайт)Ведь в обычной жизни мы далеки от этой сложной математики.Могу лишь сказать,что в детстве у меня были способности и желание заниматься математикой, но вот отношение ко мне учительницы напрочь убило это желание.теперь это для меня тёмный лес)
Математика совсем не сложная, если ее правильно готовить!
ко мне так же относилась учительница но я ей доказал что могу решать получше других
Полезная информация. Буду заглядывать на ваш сайт. Интересно.
Заглядывайте, Елена. И детям знакомым расскажите!
Мой самый нелюбимый предмет. Вернее не получается совсем, поэтому плохие оценки по математике. С логическим мышлением туговато. А вам спасибо, что существует онлайн подсказчик и учитель. Заходите в гости. Желаю продвижения и успеха. Меняемся комм и твитами.
Заходи, Кирилл, почаще. Я понятно объясняю:) Может и полюбишь математику.
РЕШИТЕ ПОЖАЛУЙСТА И ОБЪЯСНИТЕ (x^2+4)/(x-4) БУДУ БЛАГОДАРНА
Знаменатель не равен нулю
О Боже, наконец я хоть немного поняла ОДЗ. Эти три буквы я умела только расшифровать. В общем с математикой дружу!!! Иногда даже люблю))) огромное спасибо, абсолютно все понятно и легко!!!
ЗдОрово!
Учусь в колледже и скоро ЕГЭ будет, буду заходить сюда!!!