Диагностические и тренировочные работы
Наибольшее и наименьшее значение логарифмической функции. Задание 12
В этой статье мы рассмотрим решение двух примеров, которые на первый взгляд очень похожи, а на второй принципиально отличаются друг от друга. Далее
Решение системы неравенств. Задание С3
Предлагаю вам решить систему неравенств:
Далее
Видеолекция "Решение логарифмических неравенств"
В видеолекции подробно изложены алгоритмы решения всех типов логарифмических неравенств: Далее
Видеолекция «Решение логарифмических неравенств»
В видеолекции подробно изложены алгоритмы решения всех типов логарифмических неравенств: Далее
Использование четности функции при решении задач с параметром
Определенный класс задач с параметрами легко решаются с помощью использования четности функции. Как правило, задачи этого класса можно распознать по вопросу задачи: "При каких значениях параметра уравнение
имеет единственное решение?"
Прежде чем мы рассмотрим алгоритм решения этих задач, вспомним определение четной функции: Далее
Видеолекция "Решение логарифмических уравнений"
Видеолекция содержит теорию, необходимую для решения логарифмических уравнений:
- свойства логарифмов
- основные эквивалентности, позволяющие совершать равносильные переходы.
Рассмотрены алгоритмы решения всех типов логарифмических уравнений: Далее
Видеолекция «Решение логарифмических уравнений»
Видеолекция содержит теорию, необходимую для решения логарифмических уравнений:
- свойства логарифмов
- основные эквивалентности, позволяющие совершать равносильные переходы.
Рассмотрены алгоритмы решения всех типов логарифмических уравнений: Далее
Как извлечь корень из многозначного числа
Как извлечь корень из числа. В этой статье мы будем учиться извлекать квадратный корень из четырехзначных и пятизначных чисел.
Давайте, для примера, извлечем квадратный корень из числа 1936.

, следовательно, 
.
Задание С3 из пробника ЕГЭ С-Петербург 15.04.2014
Решим систему неравенств:




















